再谈如何构建小学英语“活动化”课堂

作者：郝亚娟

来源：读写算, 2018, (31): 116.

• 小学英语
• “活动化”课堂
• 途径

小学英语教学阶段,教师应主要以活动激发学生的直接动机为主,使学生对学习英语充满信心,并有学习成就感。让学生学得主动和愉快。