按照化学工程与技术本科专业对于基础研究与工程实践相结合的培养标准和要求,以固体酸催化剂表面酸性质的讲授为例,采用布鲁姆分类法对其教学目标进行分类,探索"以学生为中心"的教学模式,对工业催化课堂教学实践过程进行改革,实现培养复合型人才的目标。