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摘要
<正>近年来,我国高等教育改革持续深入,不断汲取最新教学理念,为提升教学和人才培养质量带来了保障。尤其是受紧张教育资源的影响以及滞后教学模式的制约下,计算机专业人才培养与就业市场需求产生了供需矛盾,为此以高技能应用型创新人才培养为视角,构建完善的教学质量评价十分必要,且势在必行。通过引入CDIO教学模式,可以增添新活力的基础上,有效开拓出新的局面,并全面发展学生的计算机综合专业素质。本文基于CDIO理念,深入研究了计算机类高技能应用型创新人才培养教学质量评价的优化策略与举措,旨在为健全计算机专业人才培养模式提供一丝参考或助力。
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