初中阶段,尤其是初三阶段,复习课的效果与学生的最终学习成绩密切相关。一堂成功的复习课,可以使学生对所学知识更加系统完善地掌握,进而从全局角度、综合地审视所遇到的学科,初三化学的复习课更是如此。但现实中教师在进行复习课的教学过程中往往关于采用"题海战术",用大量的习题巩固学生对教学内容的掌握,这种单调的复习课形式会造成学生复习过程中的疲劳感,降低复习效率。结合初三化学"溶液"单元的复习设计,谈一谈复习课的教学策略。
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