早期教育对早产儿大运动发育的影响

作者：徐志兵; 杜德锋; 张晓雁

来源：中国当代医药, 2011, (19): 136-137.

• 早期教育
• 早产儿
• 大运动
• 发育 Early education
• Premature infant
• Large motor
• Development

目的:探索早期教育对早产儿大运动发育的影响。方法:将本院产科出生的100例早产儿随机分为早教组和对照组,定期使用首都儿科研究所(首都儿研所)编制的《0～6岁小儿神经心理发育检查表》(简称儿心量表)对大运动发育进行测试评估,测试结果以发育商(DQ)表示。6个月内每个月评估1次,7～12个月每2个月评估1次,13～24个月每3个月评估1次,比较两组差异,观察早期教育对早产儿大运动发育的影响。结果:早教组大运动DQ值高于对照组,表明从新生儿期开始早期教育确实能促进早产儿大运动发育。结论:早期教育能促进早产儿大运动发育,尽早、长期地进行早期教育是开发儿童大脑潜能发育的一种有效手段。

• 单位
  云浮市妇幼保健院