数学建模思想在小学数学教学中的实践应用

作者：陈益辉

来源：新课程, 2021, (28): 147.

• 小学数学教学
• 数学建模思想
• 实践应用

小学生正处于想象思维的重要时期,对数学建模思想的构建、体会、感悟尚有不足,在抽象的数学知识学习环节存在较大的难度。作为一种有效的思维数学方法,在小学数学教学中运用数学建模思想,能逐步引导学生进行感悟,更好地学习与理解所学知识,提高学生的数学理解能力以及核心素养。主要就数学建模思想在小学数学教学中的实践应用展开分析,以期为相关学者带来一定参考。