<正>美国心理学教授霍华德·加德纳依据多元智能理论提出了情境化评价的教育评价模式。在幼儿园教育实践中我们发现，只有贴近幼儿生活、运用幼儿感兴趣的测评方式，才能最大限度地调动幼儿的主观能动性，从而有效发挥评价的真实作用。而“游戏情境性评价”就是以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）五大领域为评估维度，创设幼儿喜欢的游戏情境，以完成游戏任务的形式观察、了解幼儿在游戏中展现出的能力并进行评价，让幼儿在教师创设好的游戏情境中获得真实可靠的评估数据，
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