当前,中小学教育越来越重视对学生思维能力的培养,特别是批判性思维更是备受推崇。就初中文言文教学来说,受大多数教师的传统教学观念以及应试教育大环境因素的影响,批判性思维的教学并不乐观。所以,在初中文言文教学中,教师需要从学生实际情况和教材出发,引导学生立足于文本,通过自己的深入思考,发现其中的价值、表达自己的看法,促进学生批判性思维品质的提升。
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