随着国家和社会的发展，科学技术水平得到提升。多媒体逐步丰富着群众的日常生活，也为学校教学带来了一定的变革。多媒体融入教学实践环节会为学生提供轻松活泼的学习环境，也会基于学科教学特色，让学生完成多角度的知识探究。为此，教师应善于使用多媒体，发挥优势和作用，使其在课堂中的引导效果得以提升。小学数学教师也应践行上述思想理念，让学生在多媒体帮助下完成数学知识的循序渐进学习，强化学生的学习素养。基于此，文章中主要分析了借助多媒体增强小学数学课堂教学质量的策略。
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