针对高中生物学实验教学存在的问题,优化教学模式,将Seminar运用于其中。Seminar教学一般分为5个环节:开展课前阅读—组织课中讨论—规范实验操作—注重结果分析—评价反思。以“绿叶中色素的提取和分离”为例,将提高生物学科核心素养作为最终目的,探索Seminar在高中生物学实验教学中运用过程和方式。
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