学校中教师性别比例构成是影响学生成长的重要因素。本文在分析农村小学男教师在学校中的比例及其职业压力状况的基础上,对其缓解策略进行了探讨。相信这对全面了解农村小学男教师的工作质量,全面落实"以人为本"的教育理念具有重要作用。
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