如何在小学美术色彩教学中培养学生创造力

作者：徐蓉

来源：读写算, 2020, (27): 78.

• 小学美术
• 色彩
• 创造力
• 教学策略

当前各个行业都十分需求具有创造力人才,培养创意人才更是教育领域的重要教学任务。小学是发展学生审美素养和创造能力的基础期,学生在该阶段因获取的学习技能与经验形成的创造力都会对学生发展产生重要影响。美术是一门增强学生美学感悟和欣赏力的学科,教师可借助多元色彩教学培养学生创造力,有利于学生深刻理解色彩内涵,更为提升创造能力奠定良好基础。