在小学阶段,大部分的学生还处于活泼好动的一个年龄段,无法沉下心认真阅读,加之大部分数学教师还没有意识到培养小学生数学阅读能力的重要性,导致不少小学生阅读能力低下,尤其是数学阅读力,进而不能很好地解决数学问题。为提升小学生的数学阅读能力,提高数学教学的课堂效率,本文通过具体事例来论证、课堂上引导互动总结等多种方式来提升小学生阅读的兴趣,举例论证培养小学生数学阅读能力的必要性,养成良好的阅读的习惯这几个方面进行了浅析新课程标准下如何探究和培养小学生数学阅读能力。
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