在小学数学教学当中,数形结合是一种重要的教学思路,教师可以通过图像表征来促进学生对数学知识的理解,这是数形结合教学的基础。通过图像表征可以实现动作表征、符号表征、图像表征三者之间的互相转化,可以有效地实现图像和文字之间的互译,最终促进学生对数学知识的理解,从而有效地提升学生的数学能力。本文探究了图像表征的意义,并提出图像表征在数学教学中的应用策略。
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