<正>中学语文教师在实际教学过程中应当关注学生的阅读能力，除却在课上引导学生进行良好的阅读学习外，还应当关注学生在课下阶段进行阅读分析理解和学习的实际情况，引导学生有效把握课后的阅读时间，请学生合理利用自己的课余阅读时间，进行有效的阅读练习，提高学生的阅读理解能力和综合阅读素养。在整个过程中，教师可以借助多样化的手段，为学生构建连通课内外阅读教学模式，形成课内阅读教学向课外阅读延伸的教育形式，
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