初中语文口语交际教学现状及解决对策

作者：杨明辉

来源：新课程导学, 2018, (19): 65.

<正>2011年颁布的《全日制义务教育课程标准》明确将听、说、读、写的能力培养纳入语言文字运用的范畴,并将口语交际作为语文教学课程的五大目标之一。诚然,对于当今时代的学生而言,应试能力已经难以体现学生的语言综合素质,而对学生听、说、读、写能力的培养,才是教师现在教学的基本目标和要求。尤其是新课程改革背景下,核心素养理念、三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观)的提出,更加注重对学生的能力培养。因此,教