摘要

阅读教学是中学语文教学中的重要组成部分,在中学语文教学中亦处于基础与核心地位,但长期陷入费时长、收效低的困境之中。本文在阅读教学现状的分析之上,提出相应有效策略,望对中学阅读教学的改变有所作用。