随着新课改的出现,教师激发学生课堂学习积极性成为中高年级课堂教学的一项重要任务,引导他们在探究学习中体会和感悟到数学知识的应用,从而有效提升自身的数学综合能力。那么,如何实现上述课堂教学理念,如何把小学数学变为学生自主探究、解决问题的课堂,成为当前小学数学教师需要面对的重要问题。在此背景下,教师结合自身的教学实践,探讨如何在小学数学高年级教学中开展探究式课堂教学活动。
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