当代我国高校青年教师群体研究透视——基于文献计量和内容分析的视角

作者：王光煜

来源：集美大学学报(教育科学版), 2018, 19(02): 1-10.

• 高校青年教师
• 群体
• 文献计量
• 内容分析

高校青年教师群体研究是一个多学科交叉的综合课题。采用文献计量法和内容分析法,对1992至2016年CNKI收录的729篇主题为"高校青年教师"的核心期刊文献进行定量和可视化研究分析发现:25年来,我国高校青年教师群体研究的历程大体可以划分为起步和发展两大阶段。每个研究阶段的热点主题相对集中,且内容逐步深入,反映出了我国高等教育改革和发展的客观要求。培养与发展问题是贯穿其中的研究主线,初步形成了培养研究、发展研究和心理研究的三大热点问题领域。就未来发展趋势而言,研究者应丰富研究范式,实现人文范式与科学范式的互补统一;应探索问题领域,实现老问题"活化"与新问题"深化"的有机统一;应拓展研究时空,实现历史眼光与现实关怀的和谐统一。

• 单位
  安徽师范大学皖江学院; 安徽师范大学