高职工程力学课程实践化、层次化教学改革探讨

作者：陈欣; 施小明

来源：黄河水利职业技术学院学报, 2020, 32(01): 87-90.

DOI：10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2020.01.019

• 建构主义学习理论
• 高职院校
• 课程改革
• 实践化
• 层次化
• 工程力学

为解决高职院校道路与桥梁工程技术专业工程力学课程教学中存在的问题,基于建构主义学习理论,提出了实践化、层次化改革方法,编写了数字化教材,要加强实践教学环节,同时要注重学生个体差异和过程考核等。实践证明,这种教学改革方法可以提高学生学习的积极性和工程实践应用能力。

• 单位
  黄河水利职业技术学院