笔者因工作原因,经常前往幼儿园进行调研,发现幼儿教师在音乐活动教学中存在的一些问题,是由于基本乐理知识不扎实,有所欠缺导致的。因此,希望通过对幼儿园一线教师音乐教学中出现的属于基本乐理的问题进行分析,推动高职学前教育专业的乐理教学,以达到基本乐理院园一体化教学的设想。
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