PBL教学法在口腔黏膜病“团队式”教学中的应用与体会

作者：马婧媛; 李靖敏; 王维倩; 郑钰婷^*

来源：中国高等医学教育, 2018, (11): 111-112.

• 口腔黏膜病
• PBL教学法
• 团队式教学

目的:探讨在口腔黏膜病教学中引入PBL教学法的应用效果。方法:选取以A组PBL教学法26人和B组传统教学法20人为研究对象,通过口腔黏膜病学基础知识及案例分析考试和问卷调查对教学结果进行评价。结果:A组案例分析成绩显著高于B组(P <0. 05),A组与B组基础知识成绩无明显区别(P> 0. 05),A组问卷调查总体优于B组。结论:PBL法结合"团队式"教学模式在口腔黏膜病教学中是可行的,值得推广。

• 单位
  浙江大学医学院附属第二医院