运用“生活教育”理论开展《蔬果宝宝是朋友》主题活动的实践

作者：刘晶晶

来源：科普童话, 2019, (16): 142.

<正>《纲要》中明确指出:"要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。""寓教育于生活、游戏之中。""充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间"。这些都是陶行知先生"生活即教育"的思想体现,在这一理论指导下开展《蔬菜宝宝是朋友》主题活动,对于教师有着重要的启示作用,一方面注重活动内容的生活化,即活动内容来源于幼儿的生活;另一方面也重视生活课程化,即一日生活皆课程。