探讨在大数据条件下中药专业学科群各课程之间如何实现信息互通共享,协同提高教学质量。本研究从中药专业课程体系设置、课程研究对象以及服务行业交叉学科群等就人才培养方面进行了分析,思考在信息化条件下中药专业课程如何进行改革。通过说明中药专业学生毕业后最需要最可能从事的行业,在学校教育过程中必须掌握的知识和技能,以及需要拓宽的学科知识,促进中药专业毕业生能更好地服务社会。
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