<正>《礼记·学记》有云:"虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。"于从教第九年的我而言,虽然在教学上逐渐精进而略有所得,但困惑与不足随着时间的推移也愈发明显,且恐于有积而不散之势。如何能自反、自强?这恐怕不是纯粹主观心念上的一次振作就能实现的,不过我相信还应该有一座与教育相接的桥梁,寻到它,走过去,更好地引导学生学习,可
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