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摘要
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"教师应根据幼儿的需要和幼儿身心发展特点,创设能充分调动幼儿与环境积极互动的"有准备的环境",对幼儿进行潜移默化和浸润式的教育。如何在满足幼儿饮食的基础上,从精神环境和物质环境入手,创设一个幼儿积极进餐的环境?笔者和幼儿一起进行了积极的探索,开展了 "活动室里有个‘餐厅包间’"的活动。
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单位福建幼儿师范高等专科学校
