谈幼儿园集体教学活动的有效性

作者：王小燕

来源：学周刊, 2019, (09): 177.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.163

• 幼儿园
• 集体教学
• 有效性

集体教学活动是发展幼儿核心素养的重要教学模式。幼儿园集体活动作为幼儿教学活动至关重要的一部分,既是幼儿获取知识、培养价值情感的主要过程,也能实现师幼互动,升华幼儿之间的友情,提升幼儿的学习质量,也可以促进教学资源的整合,推动特色的园本课程的开发。由此可见幼儿园集体课堂教学必须加以重视。