本文从高校专业教师和辅导员各自工作的特性入手,分析了两者从事育人工作的差异性。指出专业教师和辅导员合力育人,能够更好地帮助学生提升学业水平,实现自我价值。并从学生大学生涯中的几个特殊时期入手,分析了专业教师与辅导员合力育人的途径和方式。
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