<正>目前,全国绝大部分的省份都将进入新课改.之前教育部已颁布了普通高中各学科课程标准(2017版)[1],2018级学生也将在三年后参加新高考.但由于种种原因,相应的配套新教材还没有到位,所以业界把当前的课改称之为三"新"一"旧".这一状况或许会给教学带来一定的麻烦,但教师们必须面对现实:新课程改革的步伐不可能滞后.当下应该更多思考如何借助"旧"教材,落实新课标,凸显新理念,培养新素养.如何做到?不妨从
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