本科生班导师制能够更好地够培养适应时代发展需要的高素质人才,是高校振兴本科教育的重要手段。越来越多的高校教师担负起班导师职责,高校教师将面对职业职能方向的转型发展。教师从专业知识的讲授转向到对学生的全面培养,专业知识由课内讲授转向到个性化课外辅导,由只关注教学内容转向到全面关注学生身心健康发展。本科生班导师制满足了高校本科多元化管理及教学需求,促进了本科教育教学质量水平的提高。
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