创建教师持续进修需求服务平台

作者：林小文; 周志平

来源：中国教育学刊, 2019, (11): 105.

<正>推动教师持续进修,培训内容是关键。只有扎根于内在需求的培训内容,才能深受教师喜爱。创建教师持续进修需求服务平台,面向每位教师、每所学校收集和共享学习需求,推动教师培训从供给导向转变为需求导向,对教师、学校整体、教师培训机制建设具有积极且长远的意义。教师持续进修需求服务平台(以下简称为"需求平台")要充分发挥作用,更好地服务于教师专业发展,离不开"三要"。一要基于教师,坚持持续服务教师发展理念。传统教师培训需求调研突出存在调研对象人数与

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  福建教育学院