小学时期是学生三观形成的初期阶段,小学班主任应该引起足够的重视,认识到正确的三观对学生未来发展的重要性,对小学生开展德育教育,通过德育教育与家庭教育的整合,提高班风质量,培养小学生良好的习惯。基于此,笔者根据三年小学工作经验,为小学德育课程与家庭教育结合提供一些建议,希望有助于小学生的成长以及小学教师的工作。
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