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摘要
中高职“3+2”分段培养是建立现代职业教育体系的主要举措之一，是当前职教体系协同发展的方向以及国家对中高职发展的政策指引。中高职衔接的核心是课程体系的衔接。基于当前中高职“3+2”分段培养课程衔接的问题，以广州工程技术职业学院石油化工技术专业为例，构建“做学赛养”一体化课程体系，实现中高职“3+2”分段人才培养的有效衔接。
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中高职“3+2”分段培养是建立现代职业教育体系的主要举措之一，是当前职教体系协同发展的方向以及国家对中高职发展的政策指引。中高职衔接的核心是课程体系的衔接。基于当前中高职“3+2”分段培养课程衔接的问题，以广州工程技术职业学院石油化工技术专业为例，构建“做学赛养”一体化课程体系，实现中高职“3+2”分段人才培养的有效衔接。
