本研究提出基于积极心理品质调查的高职生心理健康教育研究,结果发现,高职生在智慧知识、勇气、人性、公正、节制和超越六大积极心理美德上的得分与本科生没有显著差异;毕业班的高职生积极心理美德水平显著低于大一、大二高职生水平。最后讨论了积极取向的高职生心理健康教育的可行性和具体路径。
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