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摘要
临床技能是医学生的基本功之一,医学生能否熟练、规范地掌握临床操作是衡量临床技能课程教学质量的重要指标。临床技能课程可有效培养学生的实践动手能力和临床思维能力,为其临床工作打下坚实基础,但该门课程具有教学内容繁杂、医学生动手操作要求高、教学时间有限等特点。为了有效提高临床技能课程的教学质量,以期为临床工作培养更多的人才,在临床技能课中引入微课教学,是对教学改革的积极探索,可提高医学生学习临床技能课程的积极性和熟练、规范地掌握更多临床操作技能。该文从临床技能微课的设计、准备、录制及应用等方面进行研究,制作出简短、精悍的微课教程,对临床技能实践教学改革具有重要的价值。
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