基于多元智能的聋人高等艺术融合教育教学模式研究

作者：崔勇

来源：中州大学学报, 2014, 31(06): 57-60.

DOI：10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2014.06.014

• 特殊教育
• 聋人
• 艺术教育
• 融合
• 多元智能
• 建构主义

依据融合教育的理念,结合聋人群体多元智能特点并吸收建构主义教育理论,探讨聋人高等艺术教育教学模式,尝试从教学理论建构到教学实践改革,建立新的聋人高等艺术设计专业教学模式,以期解决聋人高等艺术专业教学手段单一、学生专业就业能力不强的问题。

• 单位
  中州大学