高校思政课需要秉持以学生为主体的教学理念，激发学生的积极性，主动适应学生不断变化的需求，以此来提高思政课的教学质量。具体来说，就是要推动构建“三真三动”的教学模式，该教学模式强调思想政治理论课在内容、叙事、运用上要“真”,注重内涵和外延、个体和生活、扩展和应用；在教师、学生和师生之间强调要“动”,主动提高专业素质、调动学生的学习积极性、师生互动实现“教学相长”。这种教学模式可以使学生的实际需要与思政课的教学目标相吻合，充分体现出学生的主体地位，对思政课改革也有重要意义。
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