高中语文教学的学生人文素质教育应该根据时代的发展而改变,要为社会提供既有学习能力又有人文素养的学生,高中的人文素质教育应该为学生的综合性全面发展而服务。所以如何引导学生人文素养,科学而有效地发挥语文教学在这过程所起的作用,就成为高中语文教学的一大难题。文章从现实社会要求出发,分析了社会对高中语文学习的要求,提出人文素质教育需要衡量学生综合学习能力和实践能力。为了达到这个目标就更需要高中语文教学的探索和改革,重视学生多元化的人文素养,鼓励学生的个性发展和能力提升。
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