执业医师资格考试融入《预防医学》教学的探索与实践

作者：张芳; 王小恒; 于国伟; 马力扬

来源：西北民族大学学报(自然科学版), 2022, 43(01): 87-90.

DOI：10.14084/j.cnki.cn62-1188/n.2022.01.001

• 预防医学
• 教学方法
• 执业医师资格考试

《预防医学》是所有医学院校的一门必修课，其内容繁多，理论性较强，还涉及计算、推导等内容，学生学起来较其他课程费时、费力.在历年临床执业医师资格考试题中，预防医学内容占比较低，因此许多学生学习兴趣不高，临床执业医师资格考试中预防医学部分得分不理想.将执业医师资格考试与《预防医学》教学相结合，提高执业医师资格考试成绩是该课程教学改革的目标.文章针对《预防医学》教学中存在的问题，紧扣教学大纲，夯实基本理论知识和技能，结合执业医师考试大纲与真题，强化课堂教学，以练促学，提高课堂效果.以移动互联为平台构建课外便捷学习平台，丰富教学方法，巩固课程内容，将多种考核手段相结合，满足不同阶段的学习需要，以期提高执业医师资格考试通过率.

• 单位
  西北民族大学