提升新入职教师教学水平的组内教研策略

作者：孙飞

来源：体育教学, 2020, 40(10): 62-63.

• 教研组
• 新入职教师
• 教学水平
• 提升

有效快速提升新入职教师的教学水平,充分发挥教研组的教研作用是一个行之有效的途径。通过台阶式的教研策略即以课研课、回路式研课、有案的同课异构、组装式教学教研四个步骤,一步一个台阶地逐步提升新入职教师的教学水平。让他们适应组内教研的同时,自身的业务水平能快速地成长起来。