随着新课程改革的不断深入,人们越来越意识到培养学生的科学素养和实践意识的重要性。所以在小学教学中,学校也相应开展科学课程和劳技课程来充分提高学生的科学素养,但是并没有取得突出的教学成果。笔者结合多年的教学经验,认为如果将小学科学课程和劳技课程有效地结合在一起,有利于充分地发挥课程的价值,促使学生科学素养的提高。本文首先简单介绍了将小学科学课程与劳技课程整合在一起的重要意义,然后针对性地提出整合小学科学和劳技课程的具体策略,希望能够切实提高学生的科技素养。
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