在小学阶段,解答应用题是一项比较复杂的思维活动,所以很多学生都没有解题思路。想要正确地解答应用题,学生首先要读懂题意,根据已有的条件推出隐藏的条件,然后进行运算,才能得出最后的结果。所以,教师应该正确引导学生,培养学生的解题思维。教师首先要改变自己的教学方式,让学生对课堂充满兴趣,然后训练学生的解题过程,培养学生的解题思维,最后通过强化应用题中的数量关系,让小学生真正提高自己的应用题水平。
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