OSCE在MBBS留学生内外科出科考核中的应用

作者：衣**; 钟宁; 黄涛; 陆楠; 杨金玲; 马兆垠^*

来源：医学理论与实践, 2022, 35(15): 2689-2691.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2022.15.071

• MBBS
• 留学生
• 临床实习
• 客观结构化临床考试
• 考核
• 医学教育

目的：建立留学生客观结构化临床考试(OSCE)规范化体系。方法：通过建立留学生英文版OSCE流程及OSCE规范，完善OSCE考试站点设置，建立OSCE英文题库及病历库、评分细则，对山东大学英文授课临床医学本科(MBBS)留学生进行内科及外科出科考核，并将成绩进行反馈；通过发放问卷，调查学生临床实习情况，对OSCE总体评价和考核效果。结果：学生内科出科考试成绩第一站和第二站、第一站和第三站之间无明显差异(P>0.05),第二站成绩显著高于第三站(P<0.05);外科考试成绩第一站和第二站显著低于第三站(P<0.05);66.7%的同学认为OSCE能在一定程度上反映真实临床能力，76.7%的同学认为OSCE对临床工作有帮助。结论：规范化的出科考核体系有利于客观评价留学生临床实习效果，提高教学质量。

• 单位
  山东大学