陶行知生活教育理论在初中道德与法治教学中的实践

作者：吴玉昌

来源：学周刊, 2023, (25): 154-156.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.051

• 陶行知生活教育理论
• 初中道德与法治教学
• 知行合一

陶行知生活教育理论具有创新性和科学性，在初中道德与法治教学中实践该思想，不仅能促进学生关注生活、感受生活，也能在生活大课堂中发展学生的道德与法治核心素养。本文主要探讨陶行知生活教育理论在初中道德与法治教学中的实践意义，从创设生活化情境、引入生活化实例、开展生活化探究、设计生活化作业四个方面出发，论述陶行知生活教育理念的实践策略，以期为相关教育工作者带来可靠的借鉴依据。