<正>教学生态观是以生命动态的视角去观察和研究课堂教学,它既是一种教学理念,也是一种教学实施的策略和手段。当课堂教学赋予了生命的意义,教学发展也就有了更加广阔、更加丰富和更加生动的时空。一、核心素养:小语生态课堂的生命之源构建小学语文生态课堂的根本目的是为了优化学生的语文学习,提升学生的语文核心素养,它是小语生态课堂的生命之源。1.为培养学生的健全人格奠基。小学时期对学生健全人格的形成十分关键,需要
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