基于计量经济学的特殊性,针对塔里木大学经管大类培养教学中出现的"学生畏难,老师难教"、教学效果差的问题,教学改革目标在于激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的实际应用能力。本文探讨了作为新疆南疆普通本科教师应重新思考对该课程的认识,把握课程教学准确定位,突出课程的应用实践性,培养学生运用计量经济学方法分析解决问题的能力。
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