启“思”传“慧”:让核心素养在课堂上生根发芽——“圆的再认识”教学赏析

作者：李一婷

来源：小学教学研究, 2019, (31): 51-53.

• 核心素养
• 科学精神
• 人文底蕴

文化基础、自主发展和社会参与是学生发展核心素养的三个方面,其中文化基础具体包括人文底蕴和科学精神。教师要在数学课堂培养学生的人文底蕴和科学精神。穆传慧老师执教的《圆的再认识》,尤为关注学生科学精神与人文底蕴的培养,真正让学生的核心素养得以"生根发芽"。