扮好“游戏者”角色 提升一日活动有效性

作者：陈嘉苏

来源：科普童话, 2018, (44): 107.

<正>《幼儿园指导(纲要)》明确指出,玩是幼儿的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性,以游戏为基本活动。由此可见,提高游戏教学的有效性,对于幼儿的成长与发展具有重要的意义。教师在游戏活动中,主要扮演着"游戏者""观察者""支持者"的角色。在本文中,笔者围绕"游戏者"的角色优化,从三个要点论述了扮好"游戏者",提升一日活动教学有效性的具体策略,旨在充分发挥游戏的育儿价值,促进孩子们的身心发展。