文言文教学中的德育渗透

作者：付艳萍

来源：吉林教育, 2019, Z2: 74-75.

<正>我国的文言文、古诗词浩如烟海,文中蕴含着丰富的传统美德与哲学思想,具有强大的德育功能。高中课本中的文言文更是万里挑一的精品,篇篇有闪光之处,篇篇从不同的角度、不同的侧面、不同的层次,对学生进行着道德教育,其中的爱国主义思想、古代哲理思维、传统美德精神都在潜移默化地影响着学生的思想和行为。为了强化文言文教学的德育功能,启迪学生的深层思维,教师可从听、说、读、写四个方面对学生进行德育渗透,丰富学生的文化底蕴,增强学生的道德意识,健全学生的人格。