巧用情境活动提升学生思考力——以“价格变动对生产经营的影响”教学为例

作者：王美芬

来源：文理导航(上旬), 2019, (08): 75-76.

• 情境活动
• 思考力
• 新课程改革

达成思想政治课核心素养培养目标的关键要素应该是情境活动的设计,基于相关思考,我在教学实践中尝试巧用情境活动去提升学生思考力,具体操作要领有:一、巧用"他山之石",选取合适材料;二、巧设"思维悬念",盘活学生脑洞;三、巧评"个性思考",培养创造思维;四、巧留"课后探究",拓展课堂教学。